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提高数学教学开放度的思考和探索
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摘要
实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界需要解决的一个重大课题,开放式数学教学是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流,近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是,由于种种原因,还没有提高到开放性教学应有的髙度来认识,使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要.
作者
杨平修
机构地区
山东东明县第一中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2008年第A01期32-33,共2页
关键词
教学
发展
潮流
开放度
教育工作者
素质教育
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2008年 第A01期
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