期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
两个定律的运用及教学建议
原文传递
导出
摘要
一、加法结合律及其运用1、加法结合律各种版本教材上的加法结合律都是这样叙述的:'对于三个数相加,先把前两个数相加,再把结果与第三个数相加;或者先把后两个数相加,再把结果与第一个数相加,和不变.'即(a+b)+c=a+(b+c).
作者
刘晓燕
机构地区
陕西省延长县二中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第1期51-53,共3页
关键词
教学
结果
版本
结合律
定律
运用
教材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王冰.
小学数学“乘法分配律”教学之我见[J]
.明日,2019,0(31):0366-0366.
2
熊佳.
运算定律[J]
.学苑创造(B版),2019,0(7):74-75.
3
谷雨.
从认识一朵花的名字开始[J]
.小学数学教育,2019,0(12):1-1.
4
蔡扬山.
有效培养六年级学生简便计算能力的实践探究——以《乘法分配律在分数中的应用》研课为例[J]
.新教育(海南),2019,0(16):13-15.
5
Shi Guodong,Wang Shuanhong.
BiHom-H-pseudoalgebras and their constructions[J]
.Journal of Southeast University(English Edition),2019,35(2):269-272.
6
金妤茜.
立足运算意义,让运算律教学走向深刻——“加法运算律”教学实践与反思[J]
.小学数学教育,2019,0(8):39-41.
7
杜忠书.
有理数混合运算的方法技巧[J]
.数理天地(初中版),2019,0(6):9-9.
8
李霞.
立足结构、关注对比、理解本质——《运算律单元复习课》教学片段与思考[J]
.新课程(小学),2019,0(5):124-125.
9
吴艳.
浅谈小学数学简便计算的教学[J]
.中华少年,2019,0(19):76-76.
中学生数理化(教与学)
2009年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部