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如何帮助高中新生跨过物理学习“高台阶”
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摘要
高中物理难学,似乎已经是大部分高一学生的共识。如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,顺利跨过'高台阶',就成为高一物理教师的首要任务。本文将从以下四个方面探讨高中新生在学习物理中存在的问题和可能的解决对策。
作者
赵宝祥
机构地区
甘肃省天水市秦州区牡丹中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第1期66-67,共2页
关键词
新生
物理
台阶
教学特点
高中物理
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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