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在初中数学课堂教学中发展学生的学力
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摘要
新课标中要求我们教师的教学不只是帮助学生完成知识的积累,而是要积极地设计思维创造活动,增强学生创新意识,发展学生的学力。学力发展型的数学课堂,无疑能让学生人格得到提升,更是学生基础性学力。
作者
葛晓燕
机构地区
江苏南通市启秀中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第3期46-47,共2页
关键词
发展
新课标
课堂教学
活动
数学
学力
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2009年 第3期
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