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初中数学教学中如何建立起学生的函数观点
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摘要
在九年级引入函数的概念是学习过程中顺应认知规律必须提出的概念,而函数概念的引入,需要教师创设符合学生实际的数学情境。从贴近学生实际出发,教材中给出了供选用三个具体的实例。
作者
路秀梅
机构地区
河南宁陵县初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第3期72-73,共2页
关键词
函数
实际
数学
学生
概念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2009年 第3期
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