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对高中物理探究式教学的思考
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摘要
一、探究式教学的含义探究教学模式是指在教师的指导下,学生运用学过的物理知识,针对研究课题提出假设,设计实验方案,验证假设,归纳出物理规律,抽象出物理概念。
作者
冯建中
机构地区
广东东莞市塘厦镇塘厦中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第5期26-27,共2页
关键词
教学
指导
教学模式
物理
探究
假设
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2009年 第5期
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