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构建有利于质疑能力培养的物理教学
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摘要
'打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号.'要使学生顺利跨入物理世界的殿堂,培养学生的质疑能力至关重要.这是因为发现问题、提出问题是科学探究的前提,为探究指明了方向,而且发现问题和提出问题的过程是极具创造性的过程,它比在现成问题下寻求解决的方法更需要创造性思维。
作者
杨凤琴
机构地区
河北廊坊市管道局中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第5期28-29,共2页
关键词
创造性
物理
探究
学生
问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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