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创造性思维在生物实验教学中的应用

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摘要所谓创造性思维,就是打破常规,不按人们习惯形成的'套路'去分析、解决问题的一种思维模式.在生物实验教学中注意这方面的训练,培养学生的创新能力,可收到很好的效果.下面用实例从三个方面进行阐述.

作者李建国

机构地区河南商城县余集一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2009年第5期63-63,共1页

关键词实验教学思维创造性生物习惯学生套路实例

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2009年第5期

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