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开发化学学习的原动力培养学生的学习兴趣

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摘要兴趣是学生探求知识的原动力,是发明创造的精神源泉,也是最好的教师。九年级学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲.

作者罗超

机构地区贵州绥阳县尹珍中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2009年第8期52-53,共2页

关键词原动力教师化学学生兴趣

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2009年第8期

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