情境导入在职高数学教学中的运用

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摘要高中数学课程标准指出:“数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中学生的心理特点,学生不同水平、不同兴趣的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础。”

作者秦晓鹏

机构地区江苏南通市通州区通州职业教育中心信息工程部

出处《中学生数理化（教与学）》 2009年第10期4-5,共2页

关键词教学手段课程标准数学职高运用学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2009年第10期

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