期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

物理教学中的科学方法教育

原文传递

导出

摘要物理教学的最高境界是教会学生掌握物理学科思想与思维方法.正巴甫洛夫认为:'科学是思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大.'而科学方法来源于人们探索物质运动的一般规律和物质基本结构的实践,概念、规律是方法的载体,脱离了概念、规律,科学方法教育就成了空中楼阁.

作者方卓奇

机构地区河南洛阳市第四十九中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2009年第11期16-17,共2页

关键词教学科学物质方法规律物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张伶敏.分析不动产测绘成果的整合与利用[J].科技创新导报,2018,15(31):151-152. 被引量：1
2张康年.用综合实践活动拓展初中物理实验教学的探讨[J].科普童话（新课堂）,2019,0(7):86-86.
3于哲.知识管理在高中物理学习中的应用探讨[J].试题与研究,2018(9):201-202.
4冯寿东.初中物理新课标内涵解读及其实施建议[J].科普童话（新课堂）,2018,0(43):27-27.
5赵琳琳.浅析提升初中物理教学有效性[J].中华少年,2019,0(12):175-175.
6谢长鸿.浅谈物理图像在高中物理教学中的应用[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(7):38-38. 被引量：1
7罗正丽.音乐教育就是促进人之“音乐性”在三维属性中的生成与和谐[J].科教导刊（电子版）,2019,0(10):102-103.
8许双利.高中物理教学回归生活的应用[J].试题与研究,2018(9):194-194. 被引量：1
9安顺学院电子与信息工程学院(文/图).安顺学院省级一流培育课程“大学物理”简介[J].安顺学院学报,2019,21(2).
10杨文采,瞿辰,任浩然,黄联捷,胥颐,于常青,刘晓宇.青藏高原软流圈与特提斯洋板块俯冲[J].地质论评,2019,65(3):521-532. 被引量：15

中学生数理化（教与学）

2009年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部