期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

物理教学中的科学方法教育

原文传递

导出

摘要物理学研究的是自然界中最普遍的物质运动现象,是研究物质最基本的运动形态和物质各层次的结构、相互作用和运动的基本规律的科学,是整个自然科学和现代技术发展的基础.科学方法是科学工作者所应掌握的一种复杂的创造性技能.

作者罗东

机构地区江苏海安县李堡中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2009年第12期56-57,共2页

关键词研究科学基本规律方法物质运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李红莲,刘莉娜.基于组合拼接式车站设计教学模型的城市轨道交通客运组织课程教学设计[J].中国现代教育装备,2018(19):65-67. 被引量：2
2申静洁,赵呈领,周凤伶.创客教育课程中学生创新能力评价研究[J].现代教育技术,2018,28(10):120-126. 被引量：23
3王剑.利用DIS实验定性定量结合改进自感现象教学[J].物理通报,2019,48(A01):94-96. 被引量：1
4杨保国.三维量子霍尔效应首获验证[J].中国科技术语,2019,21(3):46-46.
5余廷芳,陈润果,熊桂龙.撞击流气固两相流动中曳力模型的分析[J].科学技术与工程,2019,19(15):353-359. 被引量：5
6王久洲.分子运动实验的改进[J].中学化学教学参考,2018(24):62-62. 被引量：1
7田辰玲,吕海宁,王晋,刘明月,白彦彬.均匀流作用下三立柱轻型半潜式生产平台涡激运动特性数值研究[J].海洋工程,2019,37(3):12-23. 被引量：7

中学生数理化（教与学）

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部