期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课如何强化训练

原文传递

导出

摘要数学课必须强化训练才能提高能力,这个提法是毋庸置疑的.我们所说的强化数学课训练,主要是指强化师生在数学课堂上的双边活动.这种活动要求数学教师在课前做到:一要深入钻研全套教材,将每一节课的训练内容,都置于知识整体结构之中;二要全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平.

作者尚保钦

机构地区河南新密市教体局教研室

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第1期42-42,共1页

关键词强化训练数学教师活动双边课堂数学课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何智灵.思维导图在高中力学学习中的应用[J].新课程（中学）,2019(1):138-138.
2舒文豪,钱文彬,杨珺.基于KM教学法的《操作系统》课程的教学探索与实践[J].教育教学论坛,2017(50):106-108. 被引量：1
3刘彬.开启认识物理世界的大门——初中“走进物理世界”教学的实践与思考[J].教育与装备研究,2018,34(9):27-30.
4李曦.怎样加强训练,提高小学数学能力[J].最漫画·学校体音美,2018,0(10):00208-00208.
5姜艳玲,曹瑞青.基于知识地图的Focusky课件设计制作研究[J].基础教育课程,2018(22):64-69. 被引量：1
6祝弌琛.Daily Report在初中英语教学中的实施策略[J].英语教师,2019,19(13):83-85.

中学生数理化（教与学）

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部