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从一次观摩课中感悟有效教学

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摘要数学课堂教学的有效性,是指在数学课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标的协调发展,不断提高课堂效率和课堂效益.

作者袁静芝

机构地区浙江上虞市小越镇中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第1期52-52,共1页

关键词教学教具手段探究性课堂教学数学教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第1期

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