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对提高科学教学有效性的思考
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摘要
教学的有效性,主要是指在有限的时间与空间内,教师通过采取适当的教学方法来激发学生学习的积极性,让学生积极参与学习的过程,从而获取大量真正有效的知识.与此同时,教师应充分培养与锻炼学生的创新精神及实践能力,树立正确的学习观、价值观,促进学生综合素质的全面提高.
作者
江卫斌
机构地区
浙江淳安县青溪初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2010年第3期59-59,共1页
关键词
教学
积极性
过程
有效性
教学方法
空间
学生
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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