“流体的压强和流速的关系”教学案例

上课前,我首先准备了一枚硬币,一只铅笔.把铅笔放在桌子上,硬币放在铅笔前大约5cm的地方.教学进入第一个环节——引入新课老师:今天我们先来个比赛,看看谁能在硬币上方吹一口气,使硬币跳过这个栏杆(出示铅笔).学生情绪高昂,最后,一个力气较大的男生上来吹硬币.“砰”的一声硬币飞过了栏杆.这个现象出乎学生的意料,因而更加激发了学生的兴趣.这时学生都蠢蠢欲动,所以又派一名男生做这个游戏.