让数学课堂快乐飞扬

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摘要孔子曰:'学而时习之,不亦乐乎?''知之者不如好之者,好之者不如乐之者.'教学中教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的至高点,并获得愉快的享受,美的陶冶.一、巧妙导入, 使学生产生好学之乐导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话.导入语不仅为教学过程定下基调, 确定好教学的逻辑顺序, 而且也是调动学生学习积极性的关键一步.

作者沈爱民

机构地区河南博爱县玉祥中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第4期68-68,共1页

关键词教学教师步入境界教学方法课堂知之者学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第4期

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