摘要
进入高一的学生,经过初中两年的训练,知道基本的学习物理的方法,并形成了一定的习惯,但有些习惯不能适应高中物理的学习.一、做好初、高中物理的衔接高中物理难学,难在初中与高中衔接中出现的'台阶'.这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上.初中物理学习的物理现象和物理过程, 大多是“看得见, 摸得着”, 而且与日常生活有着密切的联系.学生在学习过程中的思维活动, 大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的形象思维.初中物理练习题, 要求学生解说物理现象, 计算题一般直接用公式就能得出结果.