儿童文学教学方法

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摘要教学是一门科学,又是一门艺术,这已成为人们的共识.人们常说,成功的教学能给人一种美的享受.这种美的享受,就是指教学内容与方法的科学性和艺术性的巧妙结合,通过课堂教学反映出来的审美效应,它使教者和学者共同产生心理愉悦和快感,在激发兴趣、开启心智、激励情感、净化灵魂、陶冶个性的最佳教学氛围中,显示出真、善、美与情、知、趣的完美统一.既有创造因素,又有欣赏因素;既有内容因素,又有形式因素.所有这些便构成了'显示人本质力量的对象化'的教学美.

作者张立宏

机构地区辽宁阜新市实验小学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第4期86-86,共1页

关键词教学人们教者个性课堂教学因素对象化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第4期

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