期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“低起点引入法”在数学教学中的尝试

原文传递

导出

摘要在平时的教学中,寻找'最近发展区',帮助学生获得成功的体验,尽量将每节教材中的内容降到学生的最低起点上,注重每堂新课的引入,吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,使其积极思考、勇于探索、主动获取知识.

作者吴亮

机构地区江苏苏州市工业园区第七中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第6期66-66,共1页

关键词教学注意力起点尝试内容数学学生教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1白雪.如何激发小学生学习数学的兴趣[J].中学生作文指导,2019,0(2):52-52.
2王文海.以情景创设为导航,提高课堂教学有效性[J].当代家庭教育,2018,0(9):63-63.
3郭会荣.情景引入在小学语文教学中的有效应用[J].新课程（小学）,2019,0(2):140-140.
4许毓娜.激发学习兴趣提高初中地理的教学实效性[J].散文选刊（中旬刊）,2018,0(12):142-142.
5周瑾昱.实例引入法在医学心理学教学中的应用研究[J].才智,2019(6):21-21. 被引量：3
6邬香吉.高中化学课堂有效教学初探[J].中学生数理化（教与学）,2012,0(8):81-82.
7黄春梅.在美术课堂中培养学生的兴趣[J].最漫画·学校体音美,2018,0(15):00063-00063.
8张增雷.如何提升初中物理教学效益[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(4):51-51.
9刘婉璐,叶永升.概率统计教学中的问题剖析[J].淮北师范大学学报（自然科学版）,2019,40(2):74-77. 被引量：2
10拉毛吉.浅谈小学藏语文教学中的鼓励教学[J].散文选刊（中旬刊）,2019,0(2):94-94.

中学生数理化（教与学）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部