如何求弹力做功——对新教材中一堂探究课的反思

在使用人教版普通高中新课程标准实验教科书物理(必修)(以下简称新教材)的过程中,我真切地感受到新教材在编写上真正体现了'知识与技能'、'过程与方法'、'情感态度与价值观'的三维立体教学思想.笔者在使用良好教材资源的同时,对新教材细节方面尝试了一些变通处理.