摘要
我校是一所城乡结合的初级中学,学生的学习基础较差,减轻学生课业负担,调动学习积极性,发挥他们的特长,变'接受学习'为'主动学习',提高学习效率,始终是我们广大教育工作者教学改革的着力点.现就在新课程实施背景下, 如何促进学生主动学习, 提高数学课堂效率, 谈谈自己的看法. 一、课前设置预习作业, 学生带着疑点进入课堂传统的教学模式是老师一上课就揭示教学目标, 教师告诉学生这节课你将得到什么新知识, 教师带着教材走向学生, 学生始终处于被动位置, 课堂学习完全是“接受学习” , 导致许多学生缺乏学习兴趣.
