新课标下高一物理教学方法初探

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摘要对于刚刚步入高一的学生来说,学习物理知识往往存在很多的不适应.下面结合自己的物理教学实践谈几点粗浅认识.一、加强初、高中知识衔接,努力平缓初、高中知识的'台阶”1.认真分析初、高中教材特点, 准确把握知识间的同化和顺应.在教学过程中, 教师应帮助学生以旧知识同化新知识, 使学生掌握新知识, 顺利形成知识的迁移.高一学生已学习过两年物理知识, 如重力、弹力、二力平衡、力的图示等, 而有的知识对学生来说是完全陌生的, 如力的合成、力的分解、力的独立性等.

作者李卫宾

机构地区河南中牟县第二高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第10期83-84,共2页

关键词教学新课标步入教学方法物理学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第10期

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