生物课堂——学生自学的主阵地

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摘要生物课程标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生的学习能力.现代教育科学的发展,充分确立了学生在教学活动中的主体地位,明确主张把教建立在学的基础上.教学过程是教与学的统一,强调课堂教学以学生为主体,教师为主导.生物学作为一门非中考的自然学科,在培养学生自学能力上有着其他学科无可比拟的优势.

作者朱建明

机构地区江苏金坛市河头中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第11期7-7,共1页

关键词科学自学主阵地探究性课程标准生物学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第11期

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