数学教学中的探究式教学

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摘要作为一种积极主动的学习方法,探究式教学要求学生在学习过程中,在教师的启发下,发现并探究问题,感受相关数学知识的来龙去脉,从而最终解决问题.由于数学的学习过程需要经历问题的发现、分析以及解决三个过程,而探究式数学教学能够克服传统教学过程中“师传生受”的弊端,激发学生的求知欲望,因此探究式教学在数学教学中得到了广泛的应用.

作者王红明

机构地区江苏姜堰市罗塘高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第11期21-21,共1页

关键词教学数学知识过程教学要求积极主动探究学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第11期

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