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“算法的含义”教学设计与反思

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摘要《算法初步》是高中数学新课标教材新增内容,这一章节对于师生来说都是陌生的,特别是学生的认知结构中没有相应的知识来同化这部分新知识,所以容易形成教学难点.如何让学生在学习过程顺利接受算法的思想,掌握算法的知识,实现算法的教育意义,已成为我们研究的一个新的课题.

作者王芳

机构地区江苏吴江市高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第11期68-69,共2页

关键词教学算法新课标内容认知结构含义学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第11期

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