如何开展物理有效教学

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摘要在初中物理教学中,普遍存在着学生创新精神不足,动手能力较差,学习方式被动,情感体验消极等问题,这些正成为人们关注的热点.很多学生反映物理“一学就会,一用就错,一放就忘”,说明学生对所学知识理解不深刻、掌握不全面.在推进素质教育的今天,必须培养学生的创新精神和实践能力.作为物理教师,课堂上我们应当根据学生实际情况,开展有效的中学物理教学.一、激发学生兴趣,实验教学物理学科是以实验作为载体的,许多现象可以说明所要讲述的物理知识.

作者柳玉峰

机构地区西藏加查县教育局教研室

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第11期77-78,共2页

关键词教学消极方式物理体验一学情感学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第11期

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