实施情感教育 调整学习心理

有关媒体曾经作过对低年级中学生的问卷调查,结果表明:低年级中学生最感兴趣的学科是物理.但随着学习的深入,很多学生'只是悠悠地无所用心'了,甚至有的学生开始惧怕物理.教学实践表明,若对物理学习过程中学生学习心理上的这种不良变化不加关注,任其发展,对学生学习效率的提高、学生学习能力的发展、学生的生活体验和生活态度将会产生直接影响.部分学生尤其是学困生到了八年级后在学习心理上出现了明显的自卑感、失落感,具有胆怯心理、压抑心理、惰性心理和逆反心理.