化学有效教学的认识与实践

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摘要一、有效教学提出的实践需求目前普遍存在的现象:九年级化学是起始课程,教师为了教好,千辛万苦;学生为了学好,万苦千辛.但最终收获与付出总是相距甚远.有效地教与有效的学就成为无法回避的问题摆在每个教师面前.古今中外,关于有效教学,见仁见智.作为教学一线的教师,如何把一些成熟的理论用于指导自己的教学实践,走出一条适合自己所教学生实际的路,需要终身不懈地探索.

作者李春雷

机构地区江苏淮安市白马湖初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第12期22-22,共1页

关键词教学无法教师地教问题学就化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第12期

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