创设有效情境提高教学质量

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摘要在数学教学中,要创设各种有效情境,激发学生学习兴趣,使其树立自信心;充分调动学生的学习积极性,使学生主动参与到教学中,加速学生完成认知过程,使学生由'学会'到'会学',有意识地培养学生的个性学习,达到提高教学质量的目的.下面结合笔者多年的教学经验谈一点粗浅看法.一、创设操作情境,满足心理需要教学实践证明,听来的忘得快,看到的记得住,动手做更能学得好.

作者吴兰银陆平

机构地区江苏江都市大桥高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第12期55-55,共1页

关键词教学情境笔者教学质量学生创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生数理化（教与学）

2010年第12期

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