后课改时期的化学实验教学探索

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摘要第八次基础教育课程改革已经进行十年了,进入到后课改时期,广大教师逐渐理解、接受新课程,并且能自觉参与课改、融入课改.但是,有一部分教师产生课改倦怠,特别是化学实验教学改革严重滞后于化学理论教学改革,淡化实验教学;实验教学方式单一;还有的甚至又回到“画实验、听实验、背实验”的老路上,和课改渐行渐远,科学探究流于形式.面对课程改革,我们应该积极寻求可行而有效的实验教学措施与策略,沿着课改的正确方向前行.

作者曹建国

机构地区江苏连云港市猴嘴中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2010年第12期69-69,共1页

关键词淡化实验教学教学方式教师实验时期化学改革

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2010年第12期

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