摘要
在教学过程中,教师不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”. 所以,教师要善于引导学生进行积极的思维活动,开发学生的智力和潜能. 这里结合小学数学教学,概括几种导思的方法.一、以趣诱思给学生营造思考的氛围. 在教学中,要让学生把书本上的知识内化为自己的知识,教师就要结合教学内容,为学生提供独立思考的机会,给学生留有充分的思考余地,让学生根据自己对问题的理解和思维发展水平,提出自己对问题的看法. 要以教师之情导学生参与之趣,把自己置身于参与者位置,服务者“地位”,热情鼓励每个学生,实实在在地营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学习氛围,使学生在课堂上想说、敢说、爱说、乐说,积极参与课堂教学活动,真正成为学习的主人.
