践行轻负高质追求“低碳课堂”

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摘要 “低碳”是2010 年最热门的词语之一,“低碳”的理念正悄无声息地改变着人们固有的生活及思维模式. 开学伊始我校组织学习了“浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知”,通知要求我们积极转变教育理念,完善教学内容,改进教育方法,坚决把中小学生过重的课业负担减下来,全面推进素质教育. 全校就此背景下如何提升我校的教学质量进行大讨论,我们提出了低碳教学的理念,用“低碳”的思维来审视我们的课堂,引起了教师的共鸣. 那么,如何构建“低碳课堂”呢?

作者陈坚灿

机构地区浙江上虞市张杰中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第1期57-57,共1页

关键词低碳课堂轻负高质处理教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第1期

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