学生数学学习兴趣的培养被引量：3

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摘要兴趣是学习的动力,是导致学习成功的重要原因.“乐之者”是学习中的最佳境界,只要学生达到了乐学,就能勤奋好学,苦中求乐.学生对数学学习的兴趣与学生所处的学习环境及心理因素有着很大的联系. 有的学生觉得数学好学、好玩,把数学学习当成一种乐趣,因而会主动地关注有关数学方面的信息,主动学习的意识强,学习兴趣浓,数学成绩非常优秀;有的学生觉得数学知识苦燥乏味,深奥难懂,因而数学学习主动性不强,学习只是疲于应付,学习成绩不够理想.

作者毕成立

机构地区河北张家口市宣化区第八中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第2期32-32,共1页

关键词数学学习心理因素学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第2期

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