数学课堂结课之我见

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摘要当前,随着素质教育不断深入,数学结课日渐成为提高学生学习数学兴趣和学习效率的有效方式. 但在一线教学中,有些青年教师结课时仍存在一定的问题,如因认识不足,导致结课简单了事,流于形式,或方法欠佳,不能突出重点,教学效率低下等.一、结课的意义结课是教师在数学课堂上完成教学任务的终结阶段,是教师引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再实践、再升华的教学行为. 数学课堂小结是数学课堂教学的有机组成部分,他既是本堂课的总结和延伸,又是后续学习的基础和准备.

作者薛敏

机构地区江西安远县天心中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第2期47-47,共1页

关键词数学课堂课堂小结之我见

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第2期

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