期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用新课程理念促进创新能力培养

原文传递

导出

摘要当今社会是人才竞争社会,这就需要我们教师为社会培养创新人才.而培养创新人才就需要我们教师转换教学观念,创设有效情境,激发学习兴趣,引导学生自主探索,善于独立地思考、分析,巧妙运用求新创异手段,倡导他们合作学习,有效促进学生创新能力的培养.

作者施响勇

机构地区江苏启东中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第3期58-58,共1页

关键词新课程理念自主探索创新能力培养学生创新能力二面角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尤利鱼.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].信息周刊,2019,0(32):0263-0263.
2余培华.创设有效情境,点亮“师生互动”的火花[J].当代家庭教育,2019,0(10):56-56.
3汪军华.论合作学习在初中体育课堂教学中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(12):121-121. 被引量：1
4王磊.基于情境的小学语文教学探究[J].文理导航,2019,0(27):58-58. 被引量：1
5郭人玮.家长降低育儿焦虑,谈何容易?[J].上海教育,2019,0(18).
6吴兰银,陆平.创设有效情境提高教学质量[J].中学生数理化（教与学）,2010,0(12):55-55.
7王亚平.创设有效情境,提高初中科学教学效果[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(4):9-9.
8张玉钰.基于“互联网+”大环境背景下地方本科高校应用型人才培养教学方法探讨[J].数码世界,2019,0(7):212-212.
9邵志锋.创设有效情境促进合作学习[J].中学生数理化（教与学）,2010,0(9):43-43.
10戴阳春.创设有效情境提升学习实效[J].教育,2019,0(26):72-72.

中学生数理化（教与学）

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部