在科学教学中渗透德育

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摘要科学课程标准指出,通过科学课程的学习,学生必须逐步领会科学的本质,崇尚科学,破除迷信;必须初步养成关注科学、技术与社会问题的习惯,形成科学的态度和价值取向,树立社会责任感;必须更多地学习终身必备的科学知识,以顺应时代的要求;必须体验科学探究的过程,学会一定的科学思维方法,以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题,为学生的终身发展奠定基础,为社会的可持续发展提供支撑.

作者马赛亚

机构地区浙江宁波市东恩中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第4期4-4,共1页

关键词渗透德育科学教学责任感德育教育

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第4期

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