新课程下生物教学的导言设计被引量：2

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摘要俗话说,良好的开端是成功的一半.课堂教学的开端就是新课的导入部分.课堂教学的导入,起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带人情境的作用.精心设计的导人,能抓住学生的心弦,能促成学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态,还可以促进学生综合分析,归纳总结,推理判断的抽象的逻辑思维的形成和发展,对教学效果的提高将起到事半功倍的作用.

作者孙少华

机构地区河北故城县饶阳店中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第4期12-12,共1页

关键词生物教学逻辑思维课堂教学呼吸作用观察能力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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