新课改下高中化学教学探究

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摘要一、高中教育中化学教学的现状分析1.学生高中化学课堂教学模式的构建,科学地反映了高中化学的学科特点和认知规律.大部分高中学生本身基础差,学习目的不明确,很多学生过多地依赖教师,缺乏学习兴趣.表现为不会课前预习,上课不知怎样听课、怎样记笔记、怎样记忆、怎样总结,上课或随意讲话或不声不响,看似纪律尚好,心犹如脱缰野马,学习毫无实效,有的学生从不发问,作业抄袭严重.

作者罗萍

机构地区四川金堂实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第4期73-73,共1页

关键词高中化学初中教材新课改化学教学化学学习教学探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第4期

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