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新课程标准下的数学教学

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摘要在新课改的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台.教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒体搭建起平等﹑民主﹑和谐的师生关系.为了使课堂既生动又有效,教师必须周密策划,准确把握教材内容,全面了解学生的学习需求,有效开发教学的丰富资源.

作者邓瑞苏

机构地区河南林州市二中

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第5期36-36,共1页

关键词数学教学新课程标准新课改

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第5期

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