摘要
全日制普通高级中学教科书中关于排列与组合的内容虽然涉及不多,但处理这类问题的思考和解答方式独特,抽象概括程度高而结果又不易检验,为突破这一难关,笔者进行了一些尝试与探索.一、要强化两个基本原理的教学加法原理与乘法原理作为“排列与组合”单元中的基本原理,不仅起着理论上的奠基的作用,而且作为一种解题方法,它还贯穿于整节内容的始终.因此,它理应成为我们重点把握的教学内容.然而,由于两个基本原理内容不多,“教参”中所分配的课时较少(约两课时),因而容易将此关键内容一带而过,而把主要精力和大量时间花在“排列”与“组合”的概念以及排列数与组合数公式的记忆与应用上.
