数学开放题的设计

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摘要探究性、开放性试题是新课程理念下出现的新题型,这种题型更能体现对学生学习能力、科学素养、思维能力的评估,更能体现学生的个性思维,对培养学生的创新能力有积极作用.在中学数学教学中,数学题是教学活动的基本载体.现行教材中的例题、习题大多是一些传统规范题目,其特点是:条件充分,答案唯一.这类题固然有它的优点,即针对的都是书本上的某一知识点,能帮助学生巩固基础知识,培养一定的推理能力,但是,过分的“定向”会产生思维的定式,不利于学生形成发散性和创造性思维.

作者陈桂芬

机构地区江苏张家港市护漕港中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第6期56-56,共1页

关键词数学开放题开放性试题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第6期

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