浅谈让物理课堂绽发“趣味花”

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摘要高中物理的传统灌输式教学方式会极大地降低学生学习物理的兴趣,从而直接影响高中物理课堂的教学效率和数学质量.下面笔者结合自己多年的高中物理教学实践,简要谈谈如何让高中物理课堂变得更加生动、有趣.一、强化实验,联系生活要想有效提升高中物理课堂的趣味性,就必须将理论与实际紧密结合起来,注重联系生活,这不仅可体现物理学科的特点,也是确保高中物理课堂教学生动有趣的基础.

作者邱磊

机构地区江苏阜宁县东沟中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第7期49-49,共1页

关键词物理课堂教学实践生动有趣高中物理教师学习物理演示实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第7期

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