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质疑反思教学相长被引量：3

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摘要一、情境描述例如,在讲'一元一次方程'后,学生问一道作业题:列方程求解:一列数按如下规律排列:–1,9,–17,25,–33,41,–49,…,已知其中三个数的和为384,求这三个数.教师提示:这些数中有什么规律?学生:符号一正一负,绝对值相差8.

作者蒋雪兰

机构地区浙江台州市黄岩区北城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第7期53-53,共1页

关键词做数学中间数绝对值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第7期

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