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落实物理概念生成阶段的三个着力点——浅谈初中物理概念生成教学的有效性被引量：1

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摘要物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是物理事物的抽象.物理概念是物理学最重要的基石,让学生掌握好物理概念是物理教学的关键,是培养学生能力、开发学生智力的重要途径.如何使学生生成正确、清晰的物理概念是概念理解、应用的前提.

作者曹小虎

机构地区江苏昆山市亭林中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第7期78-79,共2页

关键词物理概念初中物理生成教学有效性着力点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第7期

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