神奇三角板魅力数学园——三角板在初中数学命题中的应用被引量：1

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摘要数学课程标准指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.

作者吴从田

机构地区江苏赣榆县教育局

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第7期87-87,共1页

关键词数学命题三角板三角尺延长线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第7期

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