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重视教学设计 提高课堂效益
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摘要
教学设计能较好地解决数学知识发生、发展过程中利用构建教学过程、设计问题来引导学习的问题,是提高课堂教学质量的关键.对于教学设计,应该在分析教学内容的基础上,提出教学重点;根据教学重点和学生的思维发展需要,提出现阶段要达成的目标;
作者
孙宗杰
机构地区
河南镇平县彭营乡中心校
出处
《中学生数理化(教与学)》
2011年第8期46-46,共1页
关键词
课堂效益
数学思想方法
教学设计
概率值
掷硬币
数学概念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2011年 第8期
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