期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教学中双向减负增效被引量：1

原文传递

导出

摘要教学工作是一项复杂的脑力劳动.如何实现师、生双向减负增效的教与学呢?作为数学教师,在这个论题上有以下探索.一、让学生卸下沉重的学习包袱研究表明,学生在接受新知识或接受新技能培训时,如果有一个正确的、积极的心理准备(求知欲),其接收的效率将会高出被动接收效率的一至两倍.

作者孙国荣

机构地区江苏苏州市吴中区东山莫厘中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第8期47-47,共1页

关键词减负增效数学教学课堂教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1王玉娟.如何实现高中数学课堂的减负增效[J].中国教育技术装备,2011(4):132-132. 被引量：4
2赵言飞.数学教学如何实现“减负增效”[J].山西教育（教学版）,2011(4):42-43. 被引量：1
3贺长军.中学数学教学过程中“减负增效”的有效措施[J].数学教学通讯（中教版）,2000,23(10):9-9. 被引量：1
4王明秀.改进教学,减负增效[J].科学教育,2001,7(5):31-32. 被引量：1
5朱占江.中学数学课堂教学中如何减负增效[J].数学学习与研究,2013,0(2):128-128. 被引量：1

引证文献1

1樊永文.如何实现高中数学课堂教学减负增效[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(2X):29-29. 被引量：4

二级引证文献4

1王亚静.如何实现高中数学教学的减负增效[J].考试周刊,2017,0(97):90-90. 被引量：3
2赫友钧.学生减负,提升课堂——高中数学课堂教学如何减负增效[J].数学学习与研究,2018(21):85-85. 被引量：1
3许仁森.初中课堂教学如何实现减负增效[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(5):126-126.
4杨富得.浅析中学数学“减负增效”的教学策略[J].课程教育研究,2019,0(39):148-148.

1翟玲,沈思,程时星.云计算平台下电子信息资源均衡分配优化仿真[J].计算机仿真,2019,36(7):397-400. 被引量：11

中学生数理化（教与学）

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部