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巧设“问题”,激发学生自主学习

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摘要 '学生能从日常生活、自然现象或实验中发现与物理学有关的问题,并用书面或口头表述这些问题',这是新课程标准对物理教学方法提出的新要求,这就要求教师在实施课堂教学时,要切实将学习的主体——学生放在第一位,把课堂还给学生,让学生在教师的引导下很好地自主学习、自主探究,成为课堂的主人.

作者刘水清

机构地区江苏太仓市实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第8期65-65,共1页

关键词学生自主学习课堂教学物理知识引入新课物理教学方法激发学生物理现象

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第8期

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