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摘要 2011年3月中旬,我上了一节校内公开课,课题是'力、弹力'.课前我认真研究了课程标准,研读了教材分析,备好教案,备好上课用的实验器材.上课时,我按照教学设计流程带领学生一步步开展教学活动.当下课铃声响起时,我感觉这节课上得很累,学生却毫无兴趣,更谈不上有积极性.

作者李明

机构地区南京市江宁区上坊中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第8期78-79,共2页

关键词教学设计演示实验施力物体受力物体教材分析物理现象探究实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第8期

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